A HUN-REN Társadalomtudományi Kutatóközpont főigazgatója pályázatot hirdet tudományos munkatársi munkakör betöltésére a HUN-REN TK Kisebbségkutató Intézetében. A pályázat részleteiért kattintson a Tovább gombra, vagy töltse le pdf formátumban!
Amennyiben továbbra is szeretne tájékoztatást kapni rendezvényeinkről, kérjük, legyen kedves kitölteni az alábbi űrlapot (kitöltése mindössze néhány másodpercet vesz igénybe).
ŰRLAP KITÖLTÉSE
Legfrissebb hírek
A European Association of Social Anthropologists (EASA) Europeanist Network november 2-3-án Lisszabonban tartott workshopján intézetünket Durst Judit és Pulay Gergő képviselte. Előadásuk címe: Crises and Moralities of Dependent Relations in North Hungary and Romania: Notes towards a Comparative Ethnography
Intézetünk munkatársa, Csata Zsombor november 2-án Pécsett előadást tart a Magyar Tudomány Napja alkalmából a Magyar Regionális Tudományi Társaság XXI. köz- és vándorgyűlése keretében megrendezésre kerülő konferencián. Előadásának címe: Etnikumközi viszonyok Erdélyben – a marketizáció kontextusában.
A konferencia programja itt olvasható.
L. Balogh Béni Turbucz Dávid, Apor Balázs, Krahulcsán Zsolt és Tabajdi Gábor köteteiről írt rövid könyvismertetéseit az Élet és Irodalom október 27-én megjelent számának Ex libris rovata közölte.
Zakariás Ildikó és Nora Al-Awami Adult Migrants’ Language Training in Austria: The Role of Central and Eastern European Teachers című tanulmánya a Social Inclusion 2023/4. számában jelent meg.
A cikk azt vizsgálja, hogy a nyugat-európai államok bevándorláspolitikájában az államnyelv ismerete hogyan működik erőforrásként és ezzel párhuzamosan ideológiai keretként, amely a társadalmi egyenlőtlenségeket legitimálja. Cikkünkben e folyamatokat elemezzük az ausztriai menekültek és bevándorlók államilag támogatott nyelvoktatásának példáján. Az elemzés fókuszában közép- és kelet-európai szakemberek - elsősorban nyelvtanárok – állnak, akik Ausztriában a felnőtt nyelvoktatásban keresnek és találnak megélhetést és szakmai lehetőségeket, amelyek a kibocsátó országok alulfizetett oktatási ágazataiból hiányoznak. A cikk bemutatja e munka-migráció történeti előzményeit, valamint azokat az adminisztratív és szimbolikus folyamatokat, amelyek az Ausztriában dolgozó kelet-közép-európai tanárok alárendelt helyzetét létrehozzák és rögzítik. Az etnográfiai terepmunkán és kvalitatív interjúkon alapuló elemzés rávilágít arra, hogy a történelmileg, gazdaságilag és politikailag beágyazott nyelvi geográfiák hogyan alakítják a befogadás és kirekesztés komplex folyamatait.